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刘若英:我敢在你怀里孤独


  

  前些天,一向懂事乖顺的侄子一反常态地和他妈妈大吵了一架。妈妈吃惊之余顿感悲凉,于是打电话跟我诉苦:我一心扑在他身上,他小小年纪居然就开始对我不尊敬,太让我伤心了!

  追问侄子,他也一肚子委屈:每天妈妈只要跟我说话肯定是催促我学习,总提醒我她已经给我选了最好的初中,我现在就必须要拼,否则就被别人落下了,就没法考上好的高中,也没机会上好的大学,这辈子就完了……

  侄子觉得人生很沮丧,刚迈进初中的大门,自己还没看清中学到底是怎么回事,还没机会自己想想未来,就已经被妈妈预言了一辈子了。侄子越来越听不进妈妈说话,而且听到妈妈唠叨就会心烦意乱,他心里想的是:别拿我的愿望做诱饵!为什么我总要听你的?于是他从漠视到反抗。

  侄子的反常行为并不是源自妈妈所说的不尊敬,而是源自他自己还无法去体会新环境、新生活,就被妈妈期望填满,造成他的无空间感和压力。如果妈妈能给孩子一点自己体会的空间,或许他能自发地开启他的梦想模式,而那种学习的动力是无穷的。

  其实,无论是成人还是孩子,行为的背后都会藏着另外一种语言。特别是出现反常行为的时候,更藏着表象以外的深意。所以,与其教育孩子,还不如先读懂他。

  比如,撒谎。或许是因为孩子在尝试语言的力量有多大,或许因为孩子正徜徉在幻想的世界中,他还根本分不清什么是真实的、什么是幻想的。

  比如,咬人。对于一个小小孩来说,或许是在向你表示他爱你,想和你交朋友。而对于另外一个大一点的孩子来说,或许是在表达“妈妈为什么不关注我!”一个孩子有偷窃行为,可能是因为他还太小,还分不清这是自己的东西还是别人的东西;也或者是他想确定一下父母是不是爱自己。还或许是家里出现矛盾了,他主动成为“问题儿童”,牺牲自己保全家庭的完整。

  一个孩子很缠人,或许是因为他真的和妈妈在一起的时间太少;也或许是因为他发现家里的气氛不对,担心父母离婚、害怕被遗弃。

  一个磨蹭的小孩,或许是因为他还真的做不到太快;或许是他觉得:“我什么都控制不了,但我可以控制自己的速度。”读懂,是一种最大的尊重,而尊重会带来信任、成长的力量。这是我想和父母们分享的。

  又一年的开学季,在这里也想跟妈妈爸爸们分享纪伯伦的诗句—你的儿女,其实不是你的儿女。

  他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。

  ……

  你们可以给他们以爱,却不可给他们以思想。

  因为他们有自己的思想。

  你们可以荫庇他们的身体,却不能荫庇他们的灵魂。

......
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摘自:婚姻与家庭 Tags:刘若英
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