互联网 123renren.net
全刊杂志网:首页 > 女性 > 文章正文
刊社推荐

轻弹簧的特点


□ 周志刚

  近几年高考中弹簧问题频频出现,每年都有许多考生失分. 失分原因是:考生对于轻弹簧模型的特点没有全面理解和掌握,在解轻弹簧模型习题时,生搬硬套。本文从轻弹簧模型的特点谈谈轻弹簧的应用,以帮助考生领悟解弹簧类试题的规律,理解弹簧类试题解题思路.

  一、轻弹簧弹力存在的条件是弹簧的两端都有物体或力的约束

  例1 如图1所示,一轻质弹簧一端挂在天花板上,另一端悬挂一质量为m的物体a处于静止状态,现如果在靠近物体a一端将弹簧剪断,则此时轻弹簧的弹力为多少?

  解析 很多同学认为仍然是mg. 这是错误的,因为有力就必须同时存在施力物体和受力物体,在靠近物体a一端的弹簧在物体a被剪断后,它就没有了施力物体,因而此时轻弹簧的弹力为0.

  二、轻弹簧的弹力不能突变

  弹簧的两端都有其他物体或力的约束时,使弹簧发生形变,弹力不能由某一值突变为零或由零突变为某一值,它的变化要经历一个过程,这是由弹簧形变的改变要逐渐进行决定的.

  例2 (2001年上海高考题)如图2所示,一质量为m的物体系于长度为l1、l2的两根细线上,l1的一端悬挂在天花板上,与竖直方向的夹角为θ,l2水平拉直,物体处于平衡状态. 现将l2线剪断,求剪断瞬间物体的加速度.

  (1)下面是某同学对该题的一种解法:

  解:设l1线上拉力为t1,l2线上拉力为t2,重力为mg,物体在三力作用下保持平衡,即:t1cosθ=mg,t1sinθ=t2,t2=mgtanθ,剪断细线的瞬间,t2突然消失,物体即在t2反方向获得加速度. 因为mgtanθ=ma,所以加速度a=gtanθ,方向沿t2反方向. 你认为这个结论正确吗?请对该解法作出评价并说明理由.

  (2)将图中的细线l1改为长度相等、质量不计的轻弹簧,其他条件不变,求解的步骤和(1)中的完全相同,即a=gtan,你认为这个结论正确吗?请说明理由.

  解析 (1)错,因为l2剪断瞬间,l1上的张力发生了变化. (2)对,因为l2剪断瞬间,弹簧l1的长度未及发生变化,大小和方向均未变化.

  三、轻弹簧两端的弹力相等

  轻弹簧是一种理想的物理模型,不考虑质量和重力,只需要把轻弹簧当成提供弹力的工具, 即轻弹簧无论处于何种状态,两端的弹力总相等.

  四、轻弹簧具有伸长和压缩两种状态

  轻弹簧具有伸长和压缩两种状态,能受拉力和压力,表现为拉力和支持力.

  例4 (2002年广东高考题)如图4,a、b、c为三个物体,m、n为两个轻质弹簧,r为跨过定滑轮的轻绳,它们连接如图所示,并处于平衡状态,则()

  a. 有可能n处于拉伸状态,而m处于压缩状态

......
很抱歉,暂无全文,若需要阅读全文或喜欢本刊物请联系《第二课堂(高中版)》杂志社购买。
欢迎作者提供全文,请点击编辑

分享:
 

了解更多资讯,请关注“木兰百花园”
分享:
 
关键字
支持中国杂志产业发展,请购买、订阅纸质杂志,欢迎杂志社提供过刊、样刊及电子版。
关于我们 | 网站声明 | 刊社管理 | 网站地图 | 联系方式 | 中图分类法 | RSS 2.0订阅 | IP查询
全刊赏析网 2017