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高校基层党组织建设中动态能力的应用探究


□ 封云 蒋伟

封 云  蒋 伟

(南京工程学院,江苏 南京  211167)

[摘 要]新形势新任务给高校基层党组织建设工作带来了新挑战。本文主要围绕高校党建工作中面临的新情况、新问题进行探索和思考。

[关键词]党组织建设;动态能力;应用

[中图分类号]D26[文献标识码]A[文章编号]1672-2426(2012)02-0035-02

动态能力理论的基本假设是组织的动态能力能够使组织适应环境的变化,从而使组织获得持久的竞争优势。动态能力被认为是改变能力的能力,是一种提倡创新的能力。在新的形势下加强党的基层组织建设工作,应当结合当前在全党范围内开展的创先争优活动,围绕党建工作中面临的新情况、新问题进行探索和思考,结合自身实际,充分运用动态能力理论,加强基层党组织建设的活力。

一、建设学习型党组织,打造强有力的党员队伍

(一)建设学习型党组织

高校基层党组织应高度重视学习、实践科学发展观理论,并将这一理论落实到日常工作和学习的方方面面,切实加强学习型党组织建设的思想政治工作力度。党组织要注重党员干部的学习教育,运用多种形式丰富教育手段,提高教育效果,促进党员提升党性修养。

学习方式应当是生动活泼不拘一格的,通过开展形式多样的教育活动,使党员受到深刻的心灵洗礼,自觉地坚定理想信念,不断提高工作水平,带头争创佳绩。传统的方式大多是通过集体活动增强党员的思想认识。如组织革命歌曲大家唱活动,采取参观伟人故居,缅怀前辈的丰功伟绩等教育手段,提高全体党员的党性修养。而对于当前开展的党的思想建设工作,沿袭的学习方法是通过党支部活动、民主生活会,将党员干部集中起来学习。但是,由于学校教学的特点,教师、学生上下课时间不一致,集中学习会有一定的难度。

针对学校的教学特点,应探索创新党员学习的方式和方法,利用移动或联通的飞信群,将当前深入开展的创先争优活动的相关知识,如对共产党员提出的“四个模范,三个一”及“五带头”的具体内容和要求及党建新闻等进行筛选,及时发送到所有党员及群众的手机上。这种简便快捷的方式既能够保证党员的学习,又做到了学习方式方法上的与时俱进。同时应建立党员及入党积极分子QQ群或者微博,发布信息、讨论交流,以解决不同身份、专业、年级党员、积极分子交流困难的问题。通过积极改进学习方式和方法,能密切党员之间的沟通和联系,也可让更多的学生党员和群众接受到党的教育。这样做,其实质就是动态能力理论在学习方式技术层面上的应用和创新。

(二)打造强有力的党员队伍

高校基层党组织要注重发挥教工党员在教学科研、科技创新和培养学生成长中的重要作用,并切实加强对青年党员的培养工作。如定期组织部分教工党员深入课堂听课,对青年教师的教学及科研工作进行具体的指导,帮助他们快速成长;鼓励具有较强的科技创新能力的教工党员,带领学生组建科技创新团队参加科技创新课题和各类竞赛。使党员队伍的能力素质在实践锻炼中得到提升。

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